摘要:帮助幼儿正确理解大自然、周围环境以及人们的生活间的相互关系是我们幼儿园环境保护教育的目标，以幼儿在日常生活中所获得的经验为基础，培养幼儿初步的环境保护意识，让幼儿了解初步的有关环境保护的知识，形成良好的环境保护行为的习惯。在整个环境保护教育体系中是最基础、最重要的一环就是幼儿园的环境保护教育，这对幼儿在形成良好的环保素质以及终生的环境保护的理念有着极其重要的意义。但在现今的环境保护教育的大环境下，出现了这样一种现象：幼儿教师和幼儿家长很关心对幼儿的环境保护教育，但在对环保教育付诸实施的方面，家长缺乏关注，另外我们的幼儿教师在开展相关的环境保护的教育活动时缺乏一定的理论依据，活动过程中也有一定的问题。对此，以盐城市市区L幼儿园为例，调查了解盐城市L大班幼儿对环境保护的认知现状，进一步弄清楚幼儿园大班幼儿在环境保护方面所了解的相关知识，幼儿所应该了解的知识储备：环境、环境保护及其方法。幼儿的环保意识以及在园中或者是一日生活中所表现出的环保的行为上的问题，弄清当前的幼儿在环保方面的认识方面所处的水平，这对幼儿教师开展环境保护的教育活动和幼儿的发展非常重要的价值。

【关键词】幼儿园；大班幼儿；环境保护；认知

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-1

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-3

二、研究-3

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

1.观察法-4

2.文献法-4

3.谈话法-4

三、研究结果与分析-4

（一）大班幼儿对环境保护认知的现状-4

1.大班幼儿对环境保护相关概念的理解不一-5

2.大班幼儿的环境保护知识 -8

3.大班幼儿对环境保护行为的认知-10

（二）大班幼儿对环境保护认知的年龄特点-11

1.幼儿关于环境保护的理解不一-11

2.幼儿的环境保护意识刻板-12

3.幼儿的认知受性别的影响较小-12

（三）影响大班幼儿对环境保护认知的因素-12

1.幼儿家长对环境保护的认识不够-12

2.幼儿园本身对幼儿环境保护教育程度不够-13

3.社会发展的矛盾-13

四、提高大班幼儿对环境保护认知水平的建议-14

（一）家长要提高自身的环境素质-14

（二）幼儿园应充分开展环境保护教育-14

（三）提高社会对环境保护教育的重视-15

五、存在的不足-15

（一）调查样本不足-15

（二）调研内容不够深入-16

参考文献-17

致    谢-18

附    录-19