内容摘要：根据许多国内外的资料调查发现，充分利用各种资源开展幼儿的园外活动对于幼儿的全面发展有着积极的意义。此次研究采取的是调查研究的方法，特定选取了武汉市东西湖区的3所公办幼儿园的120位幼儿的家长进行问卷调查，并抽取9名教师和30位幼儿进行了访谈，通过深入调查研究了解到现阶段武汉市幼儿园外活动的现状，并提出综合性的对策，对调查数据和结果的分析表明：

1.家长们和幼儿都对园外活动有浓厚的兴趣，家长在选择园外活动时都会遵循幼儿的兴趣和意愿，并为幼儿创造积极良好的条件。

2.家长在组织幼儿园外活动的种类不够丰富，且在活动中缺乏参与性和指导性。3.社会未向幼儿提供更多和更合适的活动场地和设施。

4.社区资源在幼儿园外活动的开发还不足，且缺乏针对性。

关键词：幼儿 园外活动 家庭 社区

目录

摘要

Abstract

1.园外活动的研究综述-1

 1.1对园外活动开展的类型研究-1

 1.2关于开展园外活动的条件的价值研究-2

 1.3研究意义-3

2.园外活动的概念界定-3

    2.1园外活动的概念界定-3

 2.2园外活动的资源-3

    2.3园外活动的种类-4

3.学前儿童园外活动现状调查-3

3.1调查过程-4

3.1.1调查对象-4

3.1.2调查方法-4

3.1.3资料的整理和分析-5

3.2调查结果-5

3.3学前儿童园外活动的基本现状-6

3.3.1幼儿参与的地点及频率-7

3.3.2 学前儿童参与园外活动种类的具体现状分析-7

3.4家长对幼儿园外活动的认识-9

3.4.1园外活动的价值和意义-9

3.4.2限制幼儿园外活动的因素-10

4.家长、教师、幼儿视角下的园外活动-11

4.1家长视野下的园外活动-11

4.1.1家长普遍重视幼儿的情感体验-11

4.1.2家长浓厚的亲自然观念-11

4.2教师视野下的园外活动-12

4.3幼儿视野下的园外活动-13

5.结论-13

5.1幼儿在园外参与的活动形式单一-13

5.2社区资源在幼儿园外活动的开发还不足，缺乏针对性-14

5.3园外活动中男性角色的参与性还不够-14

5.4学龄前儿童园外活动的设施设备场所缺乏-14

5.5幼儿园未发挥积极引导的作用-14

6.对策和建议-14

6.1实现家庭、幼儿园、社区三种资源利用最优化-14

6.2加强政府的公共服务职能，建立适合幼儿活动场地-14

6.3加强社区资源的行政支持，大力开展学前儿童的服务性活动-15

6.4发挥父母在园外活动的有效指导和重要作用-15

参考文献-16

附录-17

致 谢-20