【摘要】幼儿园韵律活动是目前学前儿童音乐教育的一个重要的方面,它是为学前儿童音乐教育中的其它三类活动——歌唱、打击乐和赏析歌曲的组织和开展等做好准备,它在音乐活动中起着最基础的作用。本研究主要采用观察法、问卷调查法、访谈法等研究方法。通过问卷调查，访谈幼儿园韵律活动的现状，了解目前幼儿园韵律活动的开展、教学内容、以及教学选材等情况进行分析，并通过对这些原因的剖析，探讨教师对韵律活动的态度和有效的指导策略。

【关键词】幼儿园教师；韵律活动；现状调查

目录

摘要

Abstract

引言.5

 一、选题意义及研究价值6

1、选题意义6

 2、研究价值6

 二、文献综述7

 1、关于幼儿园韵律活动现状的研究7

 2、关于幼儿园韵律活动理念与培养方案的研究.8

 三、研究设计9

（一）研究对象（关于幼儿园教师的基本情况）.9

（二）研究方法10

 四、幼儿园韵律活动的现状.11

1、幼儿园开展韵律活动的频次11

2、幼儿教师对于开展韵律活动的态度.11

3、幼儿教师对韵律活动内涵和价值的理解.11

4、幼儿教师对韵律活动教材的选择12

5、幼儿教师给予幼儿韵律活动创编和游戏机会的次数12

6、韵律活动中的师幼互动13

 五、幼儿园韵律活动现状存在的问题与原因分析.13

（一）现状存在的问题.13

 （二) 现状存在问题的原因分析13 

 六、根据研究结果的反思提出建议16

 七、研究反思.18

 八、参考文献.19

 九、致谢20

十、附录21