【摘要】本研究的目的是为了了解江苏省南京市B幼儿园实施美术特色活动的实际情况，以便探究B园美术特色活动教学的组织方式，以及有关美术特色活动的环境创设。以此个案园作为其他幼儿园美术特色活动的开展作为参考。该园形成了较为典型而又独特的美术特色活动的组织方式。并为其他幼儿园开展和组织美术特色活动提出了以下改善策略：幼儿园一定要勇于突破旧概念，发现更多的美术活动的组织方式。并且幼儿园需要提高幼儿美术师资水平，强化对教师美术方面的素质培养。要充分发挥美术活动资源的建设和使用。

【关键词】幼儿园；美术特色活动；美术活动；美术活动实施

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）选题依据-1

（二）研究目的与意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

二、概念界定-1

（一）幼儿美术活动-1

（二）幼儿园美术特色活动-1

三、 研究方法-2

（一）研究对象的选定-2

1.个案选取的原则和标准-2

2.选取B幼儿园作为个案的理由-2

（二）观察法-3

（三）访谈法-3

（四）实物收集法-3

四、关于B园美术特色活动的研究结果与分析-3

（一）关于B幼儿园美术特色活动实施途径与组织形式的调查与分析-3

1.在区域活动中进行的美术活动-4

2. 结合自然与社区进行的美术活动-9

（二） 关于B幼儿园美术特色活动实施的环境的因素与分析-10

1. 活动室区域的艺术环境创设-11

2. 室外区域的艺术环境创设-12

五、 对幼儿园美术特色活动实施的研究结论和教育建议-13

（一）研究结论-13

1.探索多样化、个性化的美术活动组织形式-13

2.创设了优质的美术活动环境-14

（二）教育建议-14

1.幼儿园要敢于创新，探索多样有效的美术活动组织形式-14

2.幼儿园要优化美术师资队伍，加强教师的美术素质培养-14

3.要重视幼儿园美术活动资源的开发与利用-15

参考文献-16

附录-16

致谢-17