【摘要】社会退缩泛指社会情境下的独处行为，指在同伴或他人在场的情境下儿童不参与与同伴交往或游戏活动，而且这种行为不是暂时的，具有跨时间情境的一致性，即无论在陌生环境还是熟悉环境均表现出一贯的孤独行为。社会退缩对儿童当下和未来的发展具有多方面的负面影响。本文将采用个案研究法对南京市某幼儿园的中班幼儿进行研究，了解幼儿社会退缩行为的表现、影响因素并且提出相应的教育对策。

【关键词】  幼儿     社会退缩行为     个案研究

目录

摘要

Abstract

1 前言-5

2 文献综述-5

2.1社会退缩的界定-5

2.2幼儿社会退缩的类型-6

2.3.1 外部环境因素-6

2.3.2．幼儿自身的内部因素-7

2.3.3.教育措施-7

3  问题的提出-8

4 个案的选取-8

5 个案基本情况及行为表现-8

5.1个案幼儿的基本情况-8

5.2个案幼儿社会退缩行为的表现-9

5.3个案幼儿的气质-10

6 与个案幼儿及相关人员的访谈-10

6.1与个案幼儿的访谈-10

6.2与家长的访谈-11

6.3与教师的访谈-11

6.4与其他幼儿的访谈-12

7 个案幼儿社会退缩行为的原因分析-12

7.1 幼儿自身的内部因素-12

7.1.1.儿童的气质特征-12

7.1.2.儿童的自我效能感低-13

7.2家庭因素-14

7.3幼儿园环境-14

7.3.1.师生关系-14

7.3.2.同伴关系-14

8 教育措施-15

9 研究结论-16