摘 要

近年来，随着政府对幼儿教育事业的重视，新手教师的入职适应情况成为了教师教育研究的一个重要领域。在已有的研究中，中小学教师成为了主要的研究对象，对幼儿教师的研究尚不多见。因此，对幼儿新手教师入职适应的研究能更好地帮助我们理解新手教师所面临的、其特有的问题，探究影响新手教师职业适应的因素，为幼儿园帮助新手教师加快职业适应的进程提供合适的对策。

本研究在已有文献及教师指导的基础上，编制了《幼儿园新手教师入职适应情况调查表》。通过网络发放问卷等方式，总计回收了100份有效新手教师的入职适应情况调查表.并以此为基础，重点研究了不同学历幼儿新教师入职时的特点、问题及其相应对策。

关键词：

幼儿园新手教师;入职适应；影响因素；对策研究；

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论1

 1.1 问题的提出1 

 1.1.1 理论的认识与思考1

 1.1.2 实践中的感悟与困惑1

 1.1.3 课题提出的背景2

 1.2 研究目的与意义2

 1.2.1 研究目的2

 1.2.2 研究意义2

 1.3 核心概念的界定3

 1.3.1 不同学历3

 1.3.2 新教师3

 1.3.3 幼儿教师3

 1.3.4 入职适应3

第二章 研究方法与研究过程3

 2.1 研究方法3

 2.1.1 文献法3

 2.1.2 问卷调查法4 

 2.2 研究过程5

第三章 研究结果与分析5

 3.1 大专生、本科生、硕士生在各分类项中分值的情况与分 析 5

 3.1.1 各分类项的总体情况分析5

 3.1.2 对“幼儿园带班情况与问题”分类项情况的分析6

 3.1.3 对“家长沟通问题”分类项情况的分析 7 

 3.1.4 对“同事领导关系沟通问题”“专业能力技能”分类项情况的分析8

 3.1.5 对“教师发展”分类项情况的分析 8

 3.2 大专生、本科生、硕士生在各分类项中的显著差异性情况与分析 10

第四章 讨论与建议11

4.1幼儿新手教师入职适应的影响因素11

4.1.1支持体系方面12

4.1.2专业技能方面12

4.1.3人际交往方面12

4.1.4职业压力方面12

4.2研究对策13

4.2.1加强新教师入职支持保障13

4.2.2建立和谐的园所氛围13

4.2.3降低工作强度，加强自我调节13

参考文献 15

致谢 16 

附表 17