摘要:近年来早期阅读越来越受到广大教育者的关注和重视，早期阅读材料的选择也随之变得尤为重要，它是幼儿学习的基础，促进幼儿语言能力以及德育，美育的发展，对于促进幼儿精神成长和审美素养的提升有着长期的影响，因此本研究将以访谈法，调查问卷为主要研究方法，对幼儿园教师选择早期阅读材料的现状进行分析和研究。研究发现：当前幼儿园教师在选择早期阅读材料时的题材和体裁比较单一。研究同时发现：多以成人的眼光选择的早期阅读材料会对幼儿产生消极的影响。因此，从幼儿角度出发，优质早期阅读材料的选择，提倡图画书题材和体裁的多样化。

关键词:  教师；早期阅读；材料选择

目录

摘要

Abstract

1引言2

2文献综述3

3概念界定5

3.1早期阅读读物5

4研究设计与方法6

4.1研究目的6

4.2研究方法6

4.3研究对象6

4.4研究工具6

5研究结果6

6.研究结论及教育建议10

7.研究不足与反思11

8.附录13

参考文献15

致谢17