摘要:现阶段国家强调“要大力发展学前教育”，但较大的城乡学前教育差距，成为了影响我国学前教育质量的重要因素，为缩短城乡学前教育的差距，大力发展农村学前教育成为了提高我国学前教育质量的重中之重。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出，“重点发展农村学前教育，是2010—2020年学前教育的三大任务之一。”而发展农村学前教育的首要任务就是要加强农村幼儿教师队伍的建设。本研究以景谷县凤山乡幼儿园为例，运用问卷法和访谈法进行研究，得出农村幼儿园师资队伍建设中存在：农村幼儿教师数量严重不足，缺乏专业幼儿教师；农村幼儿教师年龄结构不合理；当地政府对农村幼儿园的重视程度不够等问题。并对影响农村幼儿园师资队伍建设的因素，从主观因素和客观因素方面进行分析。从而探索出：以当地政府为主线，建立健全的幼教管理系统；提高农村幼儿教师待遇，保障农村幼儿教师的合法权益等解决农村幼儿园师资队伍建设中所面临的困难和问题的策略。 

关键词: 农村;农村幼儿教师;师资队伍建设

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

二、景谷县凤山乡幼儿园教师基本情况介绍-2

三、分析农村幼儿园教师队伍建设存在的问题-3

（一）农村幼儿教师数量严重不足，缺乏专业幼儿教师-3

（二）农村幼儿教师年龄结构不合理-3

（三）当地政府对农村幼儿园的重视程度不够-4

（四）农村幼儿教师待遇偏低-4

四、影响农村幼儿园教师队伍建设的因素分析-6

（一）客观因素-6

1. 政策方面的因素-6

2. 资金方面的因素-6

3. 幼儿园管理方面的因素-7

（二）主观因素-7

1. 幼儿教师自身的专业素质-7

2. 幼儿教师对自身所从事职业的地位和角色的定位-8

五、针对景谷县凤山乡幼儿园幼儿教师存在的问题提出相应的对策及建议-9

（一）以当地政府为主线，建立健全的幼教管理系统-9

（二）提高农村幼儿教师待遇，保障农村幼儿教师的合法权益-9

（三）拓宽对专业幼儿教师的招聘渠道严把入口关，增加幼儿师资数量-10

（四）加强教师在职培训，提高幼儿师资质量-10

六、结论-11

参考文献-12

附录A-13

附录B-16

附录C-17

致谢-18