摘要：生气是消极的感情，但也是能量很高的感情，它可以帮助我们做出反应，采取行动，使我们能够跨越本应无法跨越的障碍和困难。但在已有研究中对幼儿生气情绪的研究较少，甚至基本没有。因此本文主要采用观察法和访谈法，通过观察和访谈了解d幼儿园中班幼儿对于生气的定义、生气的原因、生气时的感受的看法，从而进行深入分析，找到中班幼儿眼中的生气是什么样的，进而使教师能够更加了解幼儿。研究发现，大多数中班幼儿眼中的生气是自己不喜欢和不开心，还有一些是小朋友不和自己玩了和自己受到欺负就会生气。中班幼儿大部分认为生气是一件不好的事情，但小部分幼儿认为是一件很好的事情，并给出了一些我们从未想过的理由。本研究认为中班幼儿生气的原因有：1.需要没有得到满足2.受到欺负3.同伴交往受挫，教师才能更好的对他们进行引导。本文也给出了一些教师应该采取的策略：1.耐心询问缘由2.宣泄、转移情绪3. 适当介入幼儿游戏。还有幼儿自我调控情绪的办法：1.主动解决问题2.尝试自我控制3.拥有正确的认知。

关键词：中班幼儿；生气 ；儿童视角

 

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

（一）研究缘由-1

1.幼儿生气并未引起重视-1

2.情绪在幼儿身心发展过程中的重要性-1

3.幼儿心理健康的重要性-1

4.心理健康教育的局限-1

（二）相关研究-2

1.情绪的作用-2

2.幼儿生气的相关研究-2

3.儿童视角的定义-4

（三）研究意义-6

1.理论意义-6

2.实践意义-6

一、研究过程-6

（一）研究目的-6

（二）确定研究对象-6

（三）研究方法-7

1.事件取样观察法-7

2.调查法-7

（四）收集材料-7

二、研究结果-7

（一）中班幼儿生气的频率及表现-7

1.中班幼儿生气的频率-7

2.中班幼儿生气的表现-8

（二）中班幼儿对生气的认识-8

1.中班幼儿对生气的定义-8

2.中班幼儿对生气性质的看法-9

（三）中班幼儿生气的原因-10

1.可能是想要什么东西-10

2.可能是有小朋友捉弄他-10

3.因为他没平静好情绪-10

4.因为别人不和他玩-11

（四）中班幼儿生气时和生气后的样子-11

1.生气时的样子-11

2.生气后的样子-11

（五）中班幼儿生气的感受-12

1.什么也没想-12

2.我想怎么解决这个问题-12

3.就是特别特别特别特别生气，想要揍他一顿-12

三、 讨论-12

（一）中班幼儿在幼儿园生气的原因类型-12

1.安全的需要没有得到满足-12

2.受到欺负-12

3.同伴交往受挫-13

（二）中班教师应对幼儿生气的处理措施的建议-13

1.耐心询问缘由-13

2.宣泄、转移情绪-13

3.适当介入幼儿游戏-13

（三）中班幼儿自我调节消极情绪的建议-13

1.主动解决问题-13

2.尝试自我控制-14

3.拥有正确的认知-14

四、反思-14

（一）研究创新点-14

（二）研究的可信度-14

（三）研究的不足和展望-15

参考文献-16

附录一-18

附录二-19

致谢-21