摘要：阅读是人们生存发展的一项重要技能，也是提高人类认知水平的有效手段。随着教育的发展，早期阅读对儿童全面发展起到的重要作用引起了大众的广泛关注，科学运用合理的方法对儿童进行阅读习惯的培养，能够达到事半功倍的效果。本研究综合访谈法、观察法对幼儿的阅读习惯和阅读情况进行研究。通过研究发现，在培养幼儿早期阅读习惯的过程中仍存在缺乏阅读环境、指导方法不当、早期阅读观念陈旧等问题。对此笔者尝试提出以下建议：创设良好的阅读环境，营造舒适的阅读氛围；选择适宜的幼儿读物；给予科学的阅读指导；适度阅读，引导优先。

关键词：幼儿；早期阅读；习惯；培养

目录

摘要

Abstract

1 绪论-05

1.1 研究背景-05

1.2 研究目的-05

1.3 研究意义-05

1.3.1 理论意义-05

1.3.2 实践意义-05

1.4 概念界定-06

1.5 文献综述-06

    1.5.1 早期阅读策略的研究-06

1.5.2 早期阅读意义的研究-06

1.6 研究对象及方法-07

    1.6.1 研究对象-08

    1.6.2 研究方法-08

2 幼儿早期阅读的现状和分析-09

    2.1 幼儿自主阅读具有盲目性、随意性-09

2.2 良好早期阅读环境的缺乏-09

2.3 幼儿早期阅读观念陈旧-09

    2.4 阅读指导方法不当-10

3 幼儿早期阅读习惯培养的策略-10

    3.1 创设良好的阅读环境，营造舒适的阅读氛围-10

    3.2 选择适宜的幼儿读物-11

    3.3 给予幼儿科学的阅读指导-12

    3.4 适度阅读，引导优先-13

4参考文献-

附  录-

谢  辞-