摘要：幼儿期是儿童发展的关键时期，科学有效的幼儿早期教育将对幼儿发展起着至关重要的作用。幼儿亲子绘本阅读是幼儿早期教育的重要途径之一，对于增强父母与孩子的情感、培养幼儿早期阅读习惯、实现有效的亲子互动具有重要意义 。如今，绘本在家庭中普遍存在，但是亲子绘本阅读却存在着各种各样的问题。本文以常熟市H幼儿园为例，通过调查问卷和访谈法对该园小班幼儿亲子绘本阅读的现状进行研究，发现并阐述其存在的问题，并能提出合理建议，让亲子绘本阅读能促进亲子关系的发展，也能使幼儿各方面的发展得到提高。

关键词：小班幼儿；亲子阅读；绘本阅读；现状；对策

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究缘起-1

1.2 研究现状-1

1.3 研究意义-4

1.4 研究方法-5

1.5 概念界定-5

2小班幼儿亲子绘本阅读的现状-6

2.1认识、态度方面-6

2.1.1家长对亲子绘本阅读的认识-6

2.1.2幼儿对亲子绘本阅读的认识-7

2.2时间方面-8

2.2.1阅读频率-9

2.2.2阅读时间-9

2.3绘本的选择-9

2.3.1选择绘本的外部因素-10

2.3.2选择绘本的内部因素-10

2.4绘本的数量、类型、特点-11

2.4.1绘本的数量-11

2.4.2绘本的类型-12

2.4.3绘本的特点-12

2.5开展方式及效果-13

2.5.1家长讲，孩子听-14

2.5.2孩子讲，家长追问-14

2.5.3孩子阅读，家长不干预-14

2.5.4家长引导，孩子思考-15

2.6主动性-15

2.6.1家长主动-15

2.6.2幼儿主动-15

2.7开展环境-16

3小班幼儿亲子绘本阅读中存在的问题-17

3.1认识、态度方面的问题-17

3.1.1家长方面-17

3.1.2幼儿方面-17

3.2时间方面的问题-18

3.2.1每周阅读频率较低-18

3.2.2每次阅读时间不合理-19

3.3绘本方面的问题-19

3.3.1家长对绘本的选择带有一定的盲目性-19

3.3.2家长对绘本的价值的了解带有片面性-20

3.4开展方式方面的问题-20

3.4.1家长主导，幼儿被动-20

3.4.2家长与幼儿缺少交流互动-21

3.5 主动性方面的问题-21

3.5.1家长缺乏主动性-21

3.5.2幼儿缺乏主动性-22

3.6环境方面的问题-22

4改善亲子绘本阅读的对策-22

4.1家长方面-23

4.1.1加强对亲子绘本阅读的认识-23

4.1.2加强亲子绘本阅读中的亲子互动-23

4.1.3选择适宜的绘本-23

4.1.4结合绘本创作游戏-24

4.1.5为幼儿树立良好的榜样-24

4.1.6创设适宜的亲子绘本阅读环境-25

4.2幼儿方面-25

4.2.1培养对亲子绘本阅读的主动性-25

4.2.2培养对亲子绘本阅读的兴趣-26

4.3教师方面-26

5结束语-26

参考文献-27

附录1-28

附录2-32

谢辞-1