摘要：保育员在幼儿园中是非常重要的角色，她们肩负着日常清洁工作，辅助教学工作，安全卫生工作等等，缺少保育员的班级将难以运转。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001年）中指出，幼儿园保育员的角色定位是“保育员也是教育工作者， 其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。”然而林少玲（2007）等学者通过调查发现幼儿园保育员队伍文化素质不高, 专业素质与保育工作也存在差距的种种问题，保育员工作仍缺乏关注。

本研究主要采用问卷调查法，以南通市102名保育员为调查对象，调查研究了南通市保育员工作现状。本研究得出以下结论：1.南通市保育员队伍以女性为主，学历普遍不高，接近50%的保育员没有评定职称。2.保育员主要依靠生活中的经验进行保育工作，缺乏系统的理论知识培训，专业素养不高。3.在保育员的培训方面，通过在职培训，保育员自身的关于各方面的能力和技能都有所提高，并且愿意进行更多更深入的学习。4.30%以上的保育员有离职意向，保育员工作时间大多不满五年，一定程度上反映了目前保育员队伍的流动性强，保育员对工作现状不满意。通过调查研究分析，笔者从国家、幼儿园、保育员自身等三个方面提出相应的建议来提升南通市保育员队伍现状。

关键词：保育员，专业素养现状，保育工作

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究缘起-1

（一）研究背景-1

（二）核心概念界定-1

（三）研究综述-2

二、研究设计-8

（一）研究方法-8

（二）研究对象基本情况-8

三、研究结果与分析-9

（一）保育员基本信息-9

（二）保育员的专业素养现状与分析-11

（三）保育员的培训现状与分析-15

（四）南通市保育员的离职意向现状与分析-19

四、研究结论-21

五、研究建议-22

（一） 国家方面-22

（二） 幼儿园方面-22

（三） 保育员自身方面-23

六、 研究不足-24

参考文献-25

附   录-26

致    谢-29