摘要: 幼儿舞蹈是由幼儿表演或表现幼儿生活的舞蹈，重在反映幼儿的生活，表达他们的思想、感情和态度，是对幼儿进行体、智、德、美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈教育是艺术教育的重要内容，是引导幼儿感受美、表现美的主要途径，具有重要的情感教育功能。特点是边歌边舞，形象直观，易于被幼儿理解和接受，对幼儿的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义。然而，目前幼儿园舞蹈教育还存在很多误区，未能真正发挥幼儿舞蹈教育的多元教育价值。

因此，本研究采取观察法、文献法、访谈法、问卷法对南通市区及城镇公办园与民办园的幼儿园舞蹈教育进行研究，全面了解幼儿园舞蹈教育的现状，分析影响幼儿园舞蹈教育的因素。研究发现，幼儿园舞蹈教育还存在以下几点问题：第一，幼儿园性质影响舞蹈教育。第二，教师对舞蹈教育的认识片面。第三，幼儿园舞蹈教育缺失。第四，教师的教学方式不适宜。分析发现，造成以上现状的原因如下：第一，不同性质的幼儿园对舞蹈教育的重视程度不同。第二，教师重技能，轻体验。第三，教师专业素质落后。

    针对幼儿园舞蹈教育现状研究，本研究提出以下教育建议:第一，树立正确的舞蹈教育观念。发挥情感教育功能，培养幼儿感受美、表现美的能力，提高幼儿的审美。第二，创设良好的舞蹈教育环境，为幼儿提供舞蹈房，保证教师的专业性。第三，选取适宜的舞蹈教育内容，内容的选择要充满童趣，音乐的选择要活泼、生动。选择第四，拓展多元化的舞蹈教育途径，舞蹈教学的组织要使用多种教学方式。

关键词：幼儿舞蹈，幼儿舞蹈教育，舞蹈

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景及意义-1

 1.研究背景-1

 2.研究意义-1

（二）概念界定-1

 1.幼儿舞蹈-1

 2.幼儿舞蹈教育-1

（三）研究综述-1

 1.国外相关研究-2

 2.国内相关研究-3

（四）研究方法-6

 1.观察法-6

 2.文献法-7

 3.访谈法-7

 4.问卷法-7

二、幼儿园舞蹈教育现状分析-7

（一）幼儿园舞蹈教育现状-7

 1.教师重技能轻体验-7

 2.幼儿园舞蹈教育资源配置不均-8

 3.教学内容选择“成人化”-9

 4.教学方式过于单一-10

（二）幼儿园舞蹈教育现存问题成因分析-10

 1.教师的教育观念存在偏差-10

 2.乡镇幼儿园忽视舞蹈教育-11

 3.教学内容选择不合适-13

 4.教师专业能力薄弱-14

三、幼儿园舞蹈教育策略-15

（一）树立正确的舞蹈教育观念-15

（二）创设良好的舞蹈教育环境 -15

（三）选取适宜的舞蹈教育内容-16

（四）拓展多元化的舞蹈教育途径-17

附录一：幼儿园舞蹈教育现状调查问卷-18

附录二：教师访谈提纲-21

参考文献-22

致    谢-23