摘要：国学是中华文明的根本和灵魂，是中华儿女数千年来的知识文化、思想观念、风俗人情等方面的高度融合，是承载着中国民族文化精髓的瑰宝。国学教育是依据相应的国学教育目标，对受教育者施加国学影响的一种教育途径，将抽象的、概括化的国学转变为具体化、形式化、综合化的教学内容呈现在受教育者面前。从而使中华文明得以传承，民族精神得到发扬。

随着经济地快速发展，文化也朝向多元化极速前进，国学教育的热潮又逐渐被大众掀起。随着不停升温的国学热度，国学受到了大众空前的追捧，“国学教育”在全国中小学间如雨后春笋般络绎不绝地开办起来，“国学热”同时也正在影响着很多发展中的幼儿园，这些幼儿园跟风进行着所谓的幼儿园“国学教育”，但真正适合幼儿的国学教育是什么，很值得我们去思考。这就要求我们在探寻国学中能促进幼儿全面发展的内容之前，我们应该去进一步了解幼儿园目前的国学教育现状是什么一个情况，又是什么因素导致了这样的状况发生，这样我们才能有根有据地去采取措施来解决现状。

笔者通过对相关文献的比较分析，从以下几个方面对幼儿园开展国学教育进行深入地思考：对国学与国学教育概念的界定；对幼儿进行国学教育有何价值的探究；对幼儿园国学教育现状的了解，并对导致这些现状的原因进行分析；最后再研究国学教育在幼儿园中开展的策略，寻求能促进幼儿身心全面发展的国学教育。

关键词：国学  国学教育  幼儿国学教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、国学教育相关概念的界定-1

 （一）国学-1

 （二）国学教育-2

二、幼儿国学教育的价值-2

（一）幼儿国学教育的社会价值-2

     1.文化传承的价值-2

     2.树人的价值-3

（二） 幼儿国学教育对幼儿自身发展的价值-3

     1.有利于幼儿对道德品质的认识-3

     2.帮助幼儿学会感恩-4

     3.学习文明礼仪-4

三、幼儿园国学教育的现状分析-4

（一）幼儿园国学教育的现状-4

    1.热涨冷缩的从众国学教育-4

    2.未明初心的盲目国学教育-5

（二）幼儿园国学教育问题的原因分析-5

    1.国学教育的普及力度和认识范围不够-5

    2.幼儿教师的国学素养较低-5

    3.国学教育的形式单一-6

四、幼儿园开展国学教育的策略-6

（一）幼儿园国学教育的内容的选择要求-6

    1.幼儿园国学教育的内容应符合时代特征-6

    2.幼儿国学教育的内容应符合幼儿发展特点-6

    3.幼儿国学教育的内容应符合教育目标-7

（二）幼儿园国学教育的方法-7

    1.环境熏陶-7

    2.国学故事激趣-8

    3.游戏巩固-8

    4.国学生活化-8

（三）构建良好的国学教育生态-8

    1.优化国学教育的外部环境-8

    2.提升幼儿教师的国学素养-9

    3.普及家庭中的国学教育，更好地实现家园合作-9

参考文献-10