摘要 音乐是人类最古老、最具有感染力的艺术形式之一，蕴含着丰富的文化和内涵。自新中国成立以来，我国的音乐教育不断深化改革，音乐学科得到了更多的重视。如何实现音乐课程的价值是十分值得思考的。

本文主要通过文献研究、经验总结、比较分析的研究方法，对七年级的音乐教学设计与分析进行解读，选取《牧歌》为例对初中音乐课进行教学案例设计。通过教学设计与分析，理清教学思路和过程，将已有的教学理论和研究成果运用于实际教学中，从而提升教师教学能力，最终提高实施教育教学的效率。

关键词：七年级音乐 教学设计 教学分析 牧歌

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1选题缘起-1

1.2研究目的及意义-1

1.2.1研究的目的-1

1.2.2研究的现实意义-2

2七年级音乐教学设计的前情分析-2

2.1学生情况分析-2

2.2现存教学课堂分析-3

3 以七年级音乐《牧歌》为例 ，拟订教学设计及实施计划-3

3.1七年级音乐《牧歌》教学设计教案-3

3.1.1教学内容分析-3

3.1.2教学目标-4

3.1.3教学重难点-4

3.1.4教学过程-5

3.1.5教学反思-8

4 音乐教学设计的认识误区和思考-8

4.1滥用教学手段-8

4.2过度寻求“兴趣体验”-9

5 结论与展望-10

参考文献-11

致谢-12