摘要 合唱是一门对学生音准、节奏、乐感以及技能、协作等一系列综合能力进行全方位、多层次的一门重要学科。小学音乐教育是基础音乐教育的重要阶段，对于帮助小学生树立良好的音乐审美能力、体验丰富的情感具有重要作用。小学音乐课中的合唱教学的对象一般是六到十二岁左右的适龄儿童。

合唱是听觉的声音的艺术，也是合作的艺术，它通过音符、节奏、歌词歌唱出旋律优美、和谐动听的旋律，它最善于表达人的感情，以其独特的感染力使人产生情感上的共鸣。随着新课改的不断深入，国家对音乐教学提出了更为严格地要求，音乐教师一定要根据这些要求，更新观念、改进教法、不断提高音乐合唱教学水平。

关键词 小学合唱  课堂教学  教案

目录

摘要

Abstract

1引言-1

2小学音乐教学的基本原则-1

2.1审美性原则-1

2.2教育性原则-2

2.3情感性原则-2

3音乐课堂中的合唱技能训练-3

3.1合唱气息训练-4

3.2合唱发声训练-4

3.3合唱音准训练-7

3.4合唱节奏训练-8

4小学音乐课中合唱多声部训练-10

4.1二部合唱训练-10

4.2三部合唱训练-11

5小学音乐课中合唱教学的教案分析-12

案例一《彝家娃娃真幸福》-12

案例二《妈妈格桑拉》-13

案例三《其多列》-15

6结语-16

参考文献-17

致 谢-18