摘要 乐感并不是一种对单一音乐要素的感知，而是一种对音乐的整体感受能力。每个人其实都应该对音乐具有一定的乐感，只是没有经过挖掘和表现出来罢了，乐感除了天赋之外还可以通过后天锻炼进行培养，因此后天的锻炼对乐感的培养显得十分重要。学习钢琴就跟学习一门语言一样，学习语言需要培养语感，当然学习钢琴就要培养乐感，这样才能激发学生的学习兴趣。如果长期缺乏对乐感的培养就会使学生逐渐丧失学习兴趣，最后放弃学习钢琴，所以在钢琴教学过程中应该将乐感的培养贯穿始终。

本论文浅析了在钢琴教学中如何对学生进行乐感的培养，以及乐感的培养能够促进学生艺术修养和审美能力的提升，也能够让教师明白在钢琴教学过程中乐感的培养尤为重要的作用。钢琴教学是音乐教学中的重要组成部分，能够陶冶情操和提升艺术品味，是培养艺术人才的有效手段。

关键词：乐感 钢琴教学 培养

目录

摘要

ABSTRACT

1.绪论-1

1.1现阶段国内钢琴教学中对学生进行乐感培养的现状-1

1.2现阶段国内钢琴教学中存在的问题及原因分析-1

1.2.1注重技巧的训练忽视乐感的培养-1

1.2.2学习钢琴功利心强忽视基本功的训练-2

1.2.3教学观念陈旧教学方法单一-2

1.3什么是乐感-3

2.乐感的培养对钢琴教学和演奏的重要性-3

2.1乐感与钢琴演奏具有相辅相成的关系-4

2.2乐感的培养能够激发学生的学习兴趣-4

2.3乐感的培养能够扎实基本功和提高练琴质量-4

2.4乐感的培养能够提升学生审美能力和艺术修养-5

3.在钢琴教学中对学生进行乐感培养的具体措施-5

3.1 扎实基本功的训练-5

3.2 听觉的训练必不可少-6

3.3 提升音乐作品鉴赏能力-7

3.4 培养正确的读谱习惯和能力-7

4.结语-8

参考文献-9

致谢-10