中文摘要：在探索对外汉语教学方法的改革中，任务型教学法吸引了越来越多专家和学者的关注。任务型教学法吸收了功能交际法的精华，以任务为中心，强调学生的学习过程，提倡在完成有意义的任务的过程中使用目的语，达到提高交际能力的目的，是一种很活泼的互动式教学方法。目前,相较于我国英语教学界，任务型教学法在对外汉语教学界的理论和实践研究才刚刚起步，尤其是在语法教学方面。

本文旨在通过介绍对外汉语语法教学的概况及地位，分析对外汉语语法教学中存在的问题，结合专家、学者和教师的对外汉语语法教学理论和经验，整合国内外任务型教学法的相关研究，以及通过阅读文献和观摩我校对外汉语语法教学课堂，进而剖析任务型教学法在对外汉语语法教学中的体现。希望能引起对外汉语语法教学界对任务型教学法更多的关注，从而进行更深刻更广泛的研究，促进对外汉语教学事业健康蓬勃发展。

关键字：对外汉语语法教学；任务型教学法；体现

Contents

Abstract

中文摘要

Chapter I Introduction-1

1.1-Research Background-1

1.2-Research Purpose-1

1.3-Research Feasibility-1

Chapter II Grammar Teaching of TCFL-3

2.1 The Status Quo of TCFL-3

2.2 The Position of Grammar Teaching OF TCFL-4

2.3 The Status Quo of Grammar Teaching of TCFL-5

Chapter III Task-based Language Teaching-7

3.1 What is TBLT-7

3.2 Research on TBLT Abroad-7

3.3 Research on TBLT at Home-8

Chapter IV Reflections of TBLT on Grammar Teaching of TCFL-11

4.1 Centering on Learners-11

4.2 Emphasizing Situations-12

4.3 Emphasizing Participation-13

Chapter V Conclusion-15

5.1 Conclusion-15

5.2 Prospects-15

5.3 Limitations-16

References-17

Acknowledgements-18