【摘要】 数学“综合与实践”是将数学运用于生活的课程。数学要与生活紧密联系，是新时代教育的追求，亦是教育发展的必然趋势。因此，数学“综合与实践”的存在是必要的。本文通过问卷和访谈的形式，研究“综合与实践”在小学的教学现状，了解教学中存在的困难并提出合理建议。同时分析新手教师、经验教师、专家教师的教学个案，对比发现新手教师的不足并提出改进策略，供新手教师参考。

【关键词】小学数学；综合与实践；现状问题；教学策略 

目录

摘要

Abstract

一、绪论…-3

（一）问题提出-3

（二）概念界定-3

二、小学数学“综合与实践”研究现状-4

  （一）我国数学“综合与实践”发展过程-4

  （二）国外关于“综合与实践”的课程改革-5

  （三）国内数学“综合与实践”相关研究-5

三、小学数学“综合与实践”教学现状调查-6

（一）研究方法和内容-6

（二）学生问卷调查分析-7

（三）教师访谈调查分析-8

（四）调查反思-10

四、小学数学“综合与实践”教学研究-10

（一）研究方法和教学内容-10

（二）新手教师与经验教师、专家教师教学对比-11

（三）新手教师教学建议-12

（四）专家教师《神奇的带子》赏析-13

五、研究反思-16

六、参考文献-17

七、致谢-18

八、附录-19