摘要：数学在人的一生扮演着重要的角色，数学计算能力则对一个人的数学素养起着基础性的作用。而在小学阶段中，小学数学计算贯穿于小学数学的始终，是小学数学的重点和难点，因此培养学生准确"迅速"灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。在小学实习的两个多月，通过两次模拟测验，我发现学生或多或少存在计算上的失误。本文通过探讨培养数学计算能力的重要意义，并对现代计算能力培养中出现的误区进行归因，从原因中进行教学反思，再从教师、学生的心理、习惯方面提出相应的教学策略。进一步训练学生数学思维，以此来更好地促进小学生计算能力的培养，提高他们的数学素养。

关键词：计算能力，错误归因，教学策略

目录

摘要

Abstract

1 前言4

2 小学数学计算能力培养的重要意义4

3 小学数学计算错误的归因5

3.1 教师方面5

3.2 学生方面5

4 提高小学生计算能力的策略7

4.1 努力培养学生的学习兴趣7

4.2 激发学生提高计算率的强烈愿望7

4.3 加强基础知识和基本技能的的训练8

4.4 培养良好的计算习惯9

4.5 教师应该着重培养学生的思维能力10

结论 11

参考文献 12