摘要：小学教师传统的作文教学形式普遍收效不佳，学生往往对作文题目缺乏认同感，对写作无从入手。随着网络技术在教育领域的广泛应用，教师可以尝试将小学作文教学置于网络背景中，运用网络技术引发学生对生活的感知，从而使学生达到我手写我心的程度。本文从素材积累、写作练习、习作讲评三方面探讨网络背景下的小学作文教学，希望引起教师对于网络技术的重视，从而在教学活动中充分利用网络背景资源，在丰富学生的作文思路、拓宽作文交流渠道、不断优化作文评改方式等方面对作文教学方式加以改进，为作文教学注入新的内涵。

关键词：网络环境，小学，作文教学

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

2 网络环境推动小学作文教学改进-3

3 网络环境下小学作文教学改进建议-4

3.1耳濡目染——积淀写作素材-4

3.1.1创设情境 感受素材-4

3.1.2体悟内化 表达素材-5

3.2潜滋暗长——激发写作兴趣-5

3.2.1因势利导 引导启发-6

3.2.2互动协作 不拘一格-6

3.3润物无声——创新讲评方法-7

3.3.1优化方式 多向评价-7

3.3.2开放方式 多元评价-8

结论-9

参考文献-10