摘要：新课程改革的理念突出了学生自主学习能力的培养，而预习正是提高学生自主学习能力的一个重要手段。有效的预习对于培养学生主动学习的积极性以及在课堂上更好地配合教师的教学都有益处。因此，本文在探讨了小学数学课前预习在教学中的意义的基础上，从教师和学生两个方面分析了当前小学数学课前预习在教学中存在的问题及产生的原因，并有针对性地提出了提高预习有效性的具体策略和方法。只有通过师生双方的共同努力，才能设计和布置出最适合学生的预习内容和任务，使学生尽快树立正确的预习意识，掌握科学有效的预习方法，真正发挥出预习应有的效果。

关键词：小学数学；课前预习；有效性；策略

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摘要

Abstract

一、小学数学课前预习在教学中的意义 1

（一）预习能够提高课堂教学的效率1

（二）预习能够培养学生自主思考的能力2

（三）预习能够增强学生的自信心2

二、小学数学课前预习在教学中存在的问题及原因分析3

（一）在学生方面3

（二）在教师方面4

三、提高预习有效性的策略5

（一）从学生的角度出发5

（二）从学生的角度出发6

参考文献9