摘要：在社会飞速发展的今天，越来越多的家长意识到亲子阅读的重要性，但是对于如何更加科学的指导儿童阅读，家长依然存在很多困惑。学校教师通过系统的师范教育掌握着更加科学有效的阅读教学方式，教师们应发挥正确的引导作用，通过建设较为良好的阅读环境和开展趣味创新的阅读活动，对亲子阅读活动进行来自各方面的有效指导。通过家校合作推广合作式的亲子阅读，对提高家长们的语文素养、提高儿童的阅读能力、密切亲子关系和家校关系有着良好的促进作用。

关键词：家校合作，指导方法，亲子阅读

目录

摘要

Abstract

一、亲子阅读的含义1

二、亲子阅读的方法与意义2

（一）亲子阅读的方法2

（二）亲子阅读的意义3

三、亲子阅读的误区4

（一）意义认识片面化4

（二）选择材料盲目化5

（三）指导策略肤浅化5

（四）环境创设表面化6

四、亲子阅读与家校合作的关系 7

三、家校合作下亲子阅读的指导策略8

（一）创设多元阅读情景，唤醒亲子阅读的兴趣

（二）分享阅读指导经验，提高亲子阅读的技巧

（三）举办“故事家长”,开创新形式的阅读

（四）丰富阅读素材，增强阅读能力

（五）注重细节问题，强化阅读效果

参考文献11