摘要：计算教学在小学数学学习中占有很大的比重，学生的计算能力既是学生能够学好数学的关键，又是学生解决数学问题、发展创造性思维能力不可或缺的条件，而现今小学生的计算能力以及思维能力随着现代技术的发展却有所下降。本研究通过调查了解学生创造性思维能力存在的主要问题，分析问题的原因，从而探求出培养学生创造性思维能力的策略。

关键词：小学教学；计算教学；培养；学生创造性思维能力

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言 1

二、当前小学数学计算教学培养学生创造力思维存在的主要问题2

（一）部分学生口算能力差 2 

（二）不少学生缺乏估算的能力与经验2

（三）教师教学算法多样化与优化的欠缺2

三、小学数学计算教学中培养学生创造性思维能力主要问题产生的原因3

（一）教师的教学3

（二）学生的学习3

（三）家长的影响3

四、小学数学计算教学中培养学生创造性思维能力的策略 4

（一）充分相信学生的能力4 

（二） 积极创设问题情境4

（三）鼓励学生表达意见5 

（四）注意运用不同的教法6

（五）通过教具、学具等理解算理7

（六）算理与算法相结合7

（七） 既重视笔算也重视口算8

（八）重视培养学生的数感 8

五、结语8参考文献9

致谢 11