摘要：施教之道，贵在于导。如今小学语文课堂导入已成为教师教学中必不可少的一个环节。对于处在低年级这一特殊发展时期的孩子来说，课堂导入显得尤为重要。要做好语文课堂教学，提高学生的语文学习兴趣，教师必须顺应时代的要求，探索更多的教学导入方法。所有小学低年级语文工作者都要重视课堂教学导入并做好这个环节以保障教学的质量和效果。

关键词：语文教学；兴趣；课堂导入；策略研究

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摘要

ABSTRACT

一、小学低年级语文课堂导入的意义-1

   二、小学低年级语文课堂导入存在的误区-2

（一）滥用导入喧宾夺主-2

（二）盲目定义限制思维-2

   三、小学低年级语文课堂导入的方法-3

（一）运用非言语交流策略导入教学-3

（二）从喜好动机着手导入教学-4

（三）回顾旧知识引出新知识-5

（四）利用多媒体手段直观导入-7

参考文献-9