摘要:本研究是以盐城Y小学数学教师及部分学生为主要研究对象，运用文献分析、问卷调查及访谈法，对导学案在小学的应用现状进行调查，调查内容包括从教师角度了解学校对导学案的支持情况、教师在实践过程中发现的问题及感想。调查结果表明：该校对导学案的探索浅尝辄止，教师对导学案有一定了解，但在小学阶段数学学科中的应用期待值不高，在实际应用过程中也出现诸如拿来主义、形式主义等问题。针对文中所列问题，本文将从学校、教师等方面提出对策，以期为正在或想要进行小学数学导学案教学探索的学校及老师提供一些参考。

【关键词】导学案；应用现状；小学数学教学

 

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）问题的提出-1

1.选题缘由-1

2.研究意义-1

（二）概念界定-2

1.导学案-2

2.导学案教学-3

3.小学数学教学-3

4.小学数学导学案教学-3

（三）文献综述-3

1.国外研究现状-3

2.国内研究现状-4

二、研究内容与方法-6

（一）研究内容-6

（二）研究方法-7

1.文献研究法-7

2.调查法-7

3.访谈法-7

三、小学数学教学中运用导学案教学的现状及问题-7

（一）学校对导学案的重视程度不高-8

（二）教师对导学案在小学数学教学中应用的前景持保守态度-8

1.教师对导学案教学效果期待不高-8

2.教师对导学案教学的接受能力低-9

3.教师对导学案教学环节把握不准-10

4.教师对导学案的课后管理不重视-10

（三）学生对导学案概念认识不清-11

1.学生适应能力不强，欠缺自学意识-11

2.偏爱传统教学模式，依赖教师监督-11

（四）家长对导学案了解不够-12

四、原因分析-13

（一）学校对导学案的探索浅尝辄止-13

1.盲目跟风，缺少结合自身的思考-13

2.制度缺失，缺乏系统连续的培训-13

（二）教师未充分发挥在导学案教学中的指导作用-13

1.教学观念滞后、缺乏探索精神-13

2.理论素养不足、欠缺实践能力-14

3.缺少对小学生学习能力的培养-14

（三）学生受传统教学模式影响，自学能力欠缺-14

（四）家长与学校联系不深，家长责任意识不高-14

五、解决导学案在小学数学教学中应用所出现问题的策略-15

（一）学校要勇于探索，结合自身情况实事求是-15

1.细致评估，切忌盲目跟风-15

2.严抓落实，完善相关机制-15

（二）教师要充分体现本身在小学数学教学中的价值-15

1.积极更新教学观念，敢于进行探索-15

2.不断提高理论素养，加强实践能力-15

3.加强学生习惯培养，提高自学能力-16

（三）重视与家长的及时、准确沟通-16

六、结语-16

参考文献-17

致    谢-18

附    录-19