摘要:小学生厌学情绪的问题一直是教育界关注的一个热点问题，主要问题在于如何有效缓解学生的厌学情绪，使这部分学生不再厌学，成绩得到有效提高。本研究从社会、家庭、教师与学生自身来探讨小学生厌学情绪产生的原因，并提出有效缓解并消除厌学情绪的策略。研究主要采用问卷调查法及访谈的方法，了解目前小学生厌学的现状。根据问卷调查情况，对小学生厌学情绪的成因做了进行深层剖析，包括家庭、社会、学校、学生自身等，并依此原因找出合理有效的缓解方法，帮助学生走出厌学情绪，培养良好的学习兴趣，逐步提高学习成绩。

 

关键词：小学生；厌学情绪；调查研究；影响因素；策略

 

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1选题背景-1

 1.1.1新课改的要求-1

 1.1.2小学教学中存在问题-1

 1.2.2实践意义-2

1.3国内外研究现状-2

 1.3.1国外的相关研究-2

 1.3.2国内的相关研究-3

 1.3.3国内外研究评析-4

1.4研究方法-5

 1.4.1文献研究法-5

 1.4.2问卷调查法-5

2厌学情绪概述-6

2.1概念界定-6

 2.1.1厌学情绪的概念-6

 2.1.2 厌学情绪的主要表现-6

2.2厌学情绪的危害-6

 2.2.1缺乏学习动机和良好的学习习惯-6

 2.2.2注意力缺乏症和多动症-6

 2.2.3慵懒症与心理惰性-7

3小学生厌学情绪现状的调查-8

3.1调查目的-8

3.2调查对象和方法-8

 3.2.1调查对象-8

 3.2.2研究方法-8

3.3调查结果-9

 3.3.1学生上学与学习情绪不高-9

 3.3.2厌学行为多样，学习被动应付-9

 3.3.3 缺乏学习动机与方法，学习效率低下-11

 3.3.4 开放问题了解厌学现状-11

4 小学生厌学情绪问题的深层剖析-13

4.1社会不良风气与价值观影响-13

4.2学生原因-13

 4.2.1欠缺学习动力-13

 4.2.2小学生自控能力较弱-14

4.3教师及教学原因-14

 4.3.1教师难以很快适应教育改革-14

 4.3.2教师惩罚方式传统，影响学生心理-15

 4.3.3学生学业负担重-15

4.4家庭原因-15

 4.4.1家长要求严苛-15

 4.4.2家长溺爱严重-15

5 应对厌学情绪的措施和建议-17

5.1充分发挥教师的主导作用，采取有力措施帮助厌学学生-17

 5.1.1 营造快乐的学习气氛-17

 5.1.2 帮助学生树立目标-17

5.2激发学生的学习兴趣，形成学习的内部动力-17

 5.2.1关注学生情感变化，进行沟通-17

 5.2.2激发学生兴趣，树立远大理想-18

5.3学校管理不断改善，营造良好学习环境-18

 5.3.1营造良好周边环境-18

 5.3.2重视学生厌学现象，采取有效措施-18

5.4创设和睦温暖的家庭环境，父母做好榜样示范作用-19

 5.4.1注意自己的言行和态度-19

 5.4.2寻求孩子闪光点，换位思考-19

 5.4.3因材施教，尊重孩子兴趣-20

5.5社会要为解决小学生厌学问题提供环境支持-20

 5.5.1营造良好社会风气，宣传优秀价值观-20

 5.5.2标准多样化，关注学生个性发展-20

结论-22

致谢-23

参考文献-24