摘要:小学生数学自主学习能力的培养是目前教育界广泛关注的一个热点问题。随着新课程下素质教育的不断推进和发展，为了适应新课程对小学生数学自主学习能力的要求，增强小学生数学自主学习能力，改变传统的课堂教学理念和方法，避免机械地学习和记忆，引导小学生自主学习，增强小学生对学习的兴趣，使小学生在快乐中学习。笔者通过访谈、文献观察法进行研究，了解小学生数学自主学习能力的现状，得出相关结论如下，小学生缺少自主学习学习的动机、能力和实践。根据调查的情况从内部因素、学校因素、家庭因素、个人因素深入分析，并提出相关培养小学生数学自主学习能力的策略，以便于充分地激发小学生学习数学的兴趣，培养小学生自己动手搜集和处理数学信息的能力，而且对我国培养新型的数学自主创新人才具有非常重要的意义。

 

关键词 ：小学数学 自主学习 自主学习能力 培养

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1选题背景-1

1.2研究目的-1

1.3研究意义-1

1.3.1 有利于培养学生自主学习能力和创新能力-1

1.3.2 有利于提高教师的教学水平的提高-1

1.4研究概况-1

1.4.1国外对自主学习的研究-1

1.4.2国内对自主学习的研究-3

1.5研究方法-4

2 小学生自主学习能力概述-5

2.1自主学习-5

2.1.1自主学习的概念-5

2.1.2自主学习能力的表现-5

2.1.3自主学习能力的重要性 -5

2.2小学生数学自主学习能力-5

3 小学生数学自主学习能力的培养现状-7

3.1 访谈调查过程简述-7

3.2小学生数学自主学习能力培养现状-7

3.2.1教师缺乏培养小学生自主学习能力的意识-7

3.2.2教师在教学过程中不能给学生过多的自主学习机会-7

3.2.3教师培养学生数学自主学习能力的方式、方法过于单一-7

3.2.4培养的过程中教师不能建立一种和谐平等的师生关系-8

4 影响小学生数学自主学习能力培养的因素-9

4.1内部因素-9

4.1.1自我效能感-9

4.1.2归因-9

4.1.3目标设置-9

4.2外部因素-9

4.2.1学校因素-9

4.2.2家庭因素-10

4.3学生自身的因素-10

5小学生数学自主学习的培养策略-11

5.1创设情境使学生愿意去学习-11

5.2改变学习方式，引导学生自主探究-11

5.2.1增加学生的操作实践机会 -11

5.2.2提供学生质疑空间 -11

5.2.3开展小组合作讨论学习 -12

5.3指导学法，使学生具有自主学习的能力-12

5.4自我评价分析，养成独立思考的习惯-12

5.5让学生学会在课外中学习数学-12

5.6建立良好的学习氛围和和谐的师生关系-12

结论-13

致谢-14

参考文献-15