[摘要] 小学英语教师课堂评价语，是指用英语对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评之语,它主要起着反馈、激励、调控、导向以及推进学生后续学习的作用。本文阐述了小学英语教师课堂评价语的作用和运用原则，并结合案例分析当前存在的问题，提出应对策略，以期提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。

[关键词] 课堂评价语；小学英语；问题和对策

目录

摘要

Abstract

1.引言-5

2.评价语概述-5

  2.1概念界定-5

     2.1.1评价语-5

     2.1.2教师课堂评价语-5

     2.1.3英语教师课堂评价语-6

  2.2教师课堂评价语的理论依据-6

     2.2.1《英语课程标准》-6

     2.2.2多元智能理论-6

     2.2.3建构主义理论-6

     2.2.4后现代主义理论-7

  2.3英语教师课堂评价语的作用-7

     2.3.1激励与启发-7

     2.3.2诊断与反馈-7

     2.3.3互动-8

     2.3.4语言示范-8

     2.3.5组织和管理-8

  2.4英语教师课堂评价语的分类-8

     2.4.1从课堂评价内容上分-8

     2.4.2从评价方式上分-8

     2.4.3从评价效能上分-8

     2.4.4从评价时机上分-9

  2.5英语教师课堂评价语应遵循的原则-9

     2.5.1针对性原则-9

     2.5.2民主性原则-9

     2.5.3人文性原则-9

     2.5.4教育性原则-9

3.小学英语教师课堂评价语中存在的问题及对策-10

  3.1问题一：评价缺少针对性及对策-10

  3.2问题二：评价缺少民主性及对策-12

  3.3问题三：评价缺少人文性及对策-13

  3.4问题四：评价缺少教育性及对策-16

4.结语-19

参考文献-19

致谢-20