摘 要：小学课堂是师生进行学习交流的主要场所，想要一个有序高效的教学环境，教师就必须进行有效的课堂纪律管理。可小学生课堂上的违纪行为却频频发生，不仅影响教师课堂教学的质量和效率，而且影响学生的身心发展。本课题将以淮师一附小各年段的部分教师学生为研究对象，了解现在师生对课堂纪律的认知理解情况。通过对小学生课堂纪律情况的观察寻找学生违纪现象产生的原因，从家庭、教师、学生三方面具体分析，进而为教师提出小学生课堂纪律维护的相关建议。

关键字：小学课堂，纪律管理，现状，原因和策略

目录

摘要

Abstract

1问题提出-4

2研究方法-4

3小学课堂纪律的内涵-5

3.1小学生心目中的课堂纪律-5

3.2教师心目中的课堂纪律-7

4小学生课堂违纪现象分析-8

4.1常见违纪现象-8

4.2违纪原因分析-9

5小学课堂纪律维护建议-10

5.1教师于班级的把握-10

5.2教师于自身的把握-11

5.3教师于学生的把握-12

5.4教师于家长的把握-12

总结-14

参考文献-15

附录