摘要：伴随着社会现代化的发展，通过提高教育水平，培养全面发展的人，获得大量的高质量、高规格、高标准的人才是迫切需要的。不论是新教育理念的落实、课程体系的完善、课程教学目标的实现，都是由一线教育者来完成，所以首先要转变教师得观念，教师必须主动改变传统的教育理念和教学方式，不再做教书匠，不让教师成为教书的工具，学生成为学习的奴隶，而是要做教育家做思想者。

关键词：小学数学，教师，专业发展，个案研究

目录

摘要

ABSTRACT

1前言-1

2研究对象的确立-1

2访谈提纲-1

4A老师的专业成长之路-2

4.1阶段一：初为人师-2

4.2阶段2：:探索阶段-3

4.3阶段3：成就感-4

4.4阶段4：:成熟期-5

5 教师专业成长的经验总结-5

5.1正确应对压力与挫折-5

5.2发展的眼光宽容的心对待学生-7

6 小结-9

参考文献-9