摘要：英语是国际通用的官方语言，英语的学习已经是社会的焦点问题。然而英语的学习情况不一，有的因为不够重视而忽视了英语的重要性。学困生的现象在社会上已经越来越普遍，已经成为了一个不容忽视的社会问题，他们英语成绩差，对英语的学习热情不高，甚至产生厌学的心理。当然这除了自身原因外，还有其他诸多原因。例如，家庭因素、学校因素以及社会因素等等，每种因素对于学生学习英语有着不同程度不同层次的影响，为了深入探究小学英语学困生形成的原因，社会上很多学者开始进入了高度的重视和深入的讨论。我们也通过了一些调查研究对小学英语学困生的成因进行了深入了解。

关键词:小学英语学困生，形成原因，转化对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-4

（一）研究背景与动机-4

（二）重要概念解释-4

（三） 研究的范围与限制-5

二、文献综述-5

（一）国外研究-5

（二）国内研究-5

三、研究方法与运用-8

（一） 文献研究法-8

（二） 调查法-8

（三） 观察法-8

（四） 谈话法-9

（五） 问卷法-9

（六） 个案研究法-9

四、结果分析与探讨-10

（一）小学学困生的表现以及类型-10

（二）学困生形成的原因-11

1.小学英语学困生的个人原因-12

2.小学英语学困生的家庭原因-13

3.小学英语学困生的学校原因-14

4. 小学英语学困生的社会原因-15

五、结论与建议-16

（一）学困生的个人转化-16

（二）学困生的家庭转化-16

（三）学困生的教师转化-17

（四）学困生的学校转化-17

注释-18

参考文献-19

致    谢-20

附    录-21