【摘要】汉语惯用语作为汉语使用者日常语言中比较活跃的部分，广泛出现在人们的口语交际中。本文拟通过分析外国留学生在学习使用惯用语中的偏误产生的原因，主要从外国留学生的母语、汉语文化、汉语学习策略等方面作共时研究分析，并从语义、语法、语用三个方面分析其偏误类型，深入探究当前惯用语教学中结合语境、注重语法、分析语用、文化对比的教学策略，旨在尝试指导外国留学生更好地学习和使用汉语惯用语。

【关键词】：惯用语；对外汉语；偏误分析；策略

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、惯用语学习的偏误来源-2

（一）母语负迁移-2

（二）目的语知识负迁移-3

（三）文化因素负迁移-3

（四）学习策略和交际策略的影响-4

（五）学习环境的影响-5

二、惯用语学习的偏误类型-7

（一）语义偏误-7

（二）语法偏误-7

（三）语用偏误-8

三、惯用语的教学策略-9

（一）结合汉语语境-9

（二）注重语法教学-9

（三）分析语用规则-9

（四）注重文化对比-10

结语-11

注释-12

参考文献-13

致谢-14