摘要：作文教学是语文教学的灵魂，它的成功与否直接关系到语文教学的优劣，对于整个教育体系同样有着重大的意义。然而作文教学在漫长的教学进程中同样被看做一个难以攻克的问题，尽管师生对于作文投入极大的精力和努力，但是目前学生的写作水平仍有待提高。这就促使我们变化研究角度为作文教学水平的提高提供新的教学理念和教学方法。写作是一种创造性的活动，它无法脱离想象的帮助。我们的生活为想象的发挥提供了丰富的素材，但仍需要想象的发挥来加以扩展，才能使文章更好地反映生活。培养学生的想象能力，将有助于学生们开拓写作思路，培养创造性思维，无疑会给学生的写作插上腾飞的翅膀。本篇论文将结合科学教育理论以及学生思维发展特点，并结合语文教学实践，指出当今作文教学中想象能力培养方面存在的问题，并分析其形成原因。在汲取学术界关于作文教学中想象能力的培养的理论成果的营养部分的基础上，本文论证了培养学生的想象能力对于学生写作能力提高的重要作用，并提出了在作文教学中培养学生想象能力的具体方法和策略。

中文关键词：想象力；作文教学；想象能力的培养

目录

摘要

Abstract

绪　　论-1

（一）研究的源起与背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究意义-1

1.理论意义-1

2.现实意义-1

（四）研究方法-1

1.文献查阅法-1

2.网络搜集法-2

3.访谈法-2

一、作文教学中想象能力培养概述-2

（一）想象力的含义-2

（二）作文教学想象能力培养的重要意义-2

1.是夯实作文创新的基础-2

2.可以激发学生的写作兴趣-3

3.有助于丰富学生的思想情感-3

二、作文教学想象能力培养存在的问题-4

（一）观念上普遍不重视想象能力的培养-4

（二）教学中想象能力的训练存在随意性-4

（三）教师想象能力培养专业知识匮乏-5

（四）教师对于学生主体地位的忽视-5

三、想象能力培养中存在的问题溯因-5

（一）一些教师贯彻新课标责任意识不强-5

（二）部分教师对写作教学研究不够深入-6

（三）对教师的教育和在岗培训的欠缺-6

（四）受制于教育大环境-7

四、作文教学想象能力培养策略-7

（一）将想象能力培养放在教学重点位置-7

（二）营造宽松的想象能力培养环境-7

（三）重视思维能力的培养-8

（四）鼓励学生留意观察生活积累素材-8

结　　论-10

参考文献-10