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摘  要

ABSTRACT

1. 绪论-1

1.1 选题背景与研究意义-1

1.1.1 选题背景-1

1.1.2 研究意义-1

1.2 国内外研究进展-2

1.2.1 国内研究现状-2

1.2.2 国外研究现状-3

1.2.3 简要评述-3

1.3 技术路线与论文结构-3

1.3.1 技术路线-3

1.3.2 论文结构-4

2. 研究区概况-6

2.1 研究区地情-6

2.2 研究区社会经济发展-6

2.3 研究区城镇化发展-6

2.4 研究区小学教育发展-6

3. 数据获取及研究方法-8

3.1 研究区样本数据-8

3.2 研究方法-9

3.2.1 空间分析法-9

3.2.2 Excel表统计法-9

3.2.3 问卷调查法-9

3.2.4 数据分析法-10

4. 盐城市乡村小学空间分异的规律-11

4.1 盐城市乡村小学空间分布特征-11

4.1.1 总体空间分布特征分析-11

4.1.2 标准差椭圆分析-11

4.1.3 核密度分析-12

4.2 影响乡村小学空间分布的因素-13

4.2.1 经济发展-13

4.2.2 人口特征-13

4.2.3 教育需求-14

4.2.4 师资流动-14

4.3 小结-15

5. 盐城市乡村小学空间分布的历史变迁-16

5.1 盐城市乡村小学空间分布的历史变迁特征-16

5.2 乡村小学空间分布目前存在的问题-17

5.2.1 学生-18

5.2.2 学校-19

5.2.3 家庭-19

5.3 小结-20

6. 盐城市乡村小学未来空间分布的建议与展望-21

6.1 积极加强建设学校的基础设施-21

6.2 完善乡村小学的立法和政策保障-21

6.3 保证学校拥有优秀的师资-21

6.4 利用乡村地区资源优势发展特色乡村文化-22

7. 结语-23

参考文献-24

附录-26

致谢-31

 

摘要：当今中国，随着城镇化的快速发展，乡村义务阶段的教育问题逐步受到国家和政府的重视，乡村小学教育的时空变迁也是近年来地理学广泛关注的热点前沿课题。本文运用ArcGIS、Google Earth、Omap等软件，采用核密度分析法、标准差椭圆分析法、问卷调查法等方法来研究盐城市各县（市）区乡村小学的时空分异规律。研究结果表明：（1）乡村小学教育城镇化已是大趋，逐步呈现出乡村小规模化-城镇大班额化的格局；（2）盐城市乡村小学空间分布较为密集（除东台市外），主要受经济发展、人口特征、教育需求、师资流动等因素影响；（3）近30年来，盐城市小学数量逐渐减少，在校生数呈先上升再下降的趋势。在此基础上，为盐城市乡村小学未来空间布局的发展提出了建议。

 

关键词：城镇化； 乡村小学； 时空变迁； 盐城市