摘要：为了寻求一种全新的体育教学方法，根据以往游泳教学研究经验，结合游泳技术课的教学特点，适当结合现代游泳教学理论的成果，在传统教学的教法中实施针对性的研究型教学实验。实验结果显示，经过2轮（第一轮90人，第二轮90个），每轮一个月的教学实验，其中实验班的学生均优于普通班的学生。主要表现在游泳技术、基本游泳知识和平常的游泳成绩考核，两个班形成鲜明的对比。如何在传统教学基础上实施游泳研究型教学?通过实验结果说明， 研究型游泳教学方法优于传统的游泳教学方法。是一种可以值得推广的教学模式。

关键词：  实验型教学 游泳教学 实验研究

目录

摘要

Abstract

1   教学实验设计-1

1.1  实验对象-1

1.2  实验课程-2

1.3  实验时间-2

1.4  实验实施-2

1.5  实验的检测与评价-3

1.5.1  学生自己对自己的评价-3

1.5.2  二是小组组内的成员相互评价-3

1.5.3  老师总体评价与检测-4

1.6  实验测试-4

2  结果与分析-4

2.1  实验班与对照班游泳技术评定的成绩比较-5

2.2  实验班与对照班游泳基本知识的成绩比较-5

2.3  实验分析-6

2.3.1  研究型教学运用于儿童游泳教学是可行的-6

2.3.2  儿童游泳研究型教学适应适应社会需要-6

2.3.3  儿童游泳研究型教学能激发儿童的创造性思维-7

2.3.4  儿童游泳研究型教学追求了组合最优-7

3  结论-8

参考文献-9

致    谢-10