摘要:当代各国教育界普遍认为，幼儿正处于生长发育的关键时期，体育在幼儿教育体系中占有特殊重要的地位。根据幼儿身心发展规律，幼儿在幼儿园期间的教育活动应以幼儿园体育活动为主，幼儿体育活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，也是实现幼儿身心全面、健康、和谐发展的重要途径。笔者选择的唐山市南范乡区域属于典型北方农村，其中幼儿园的办学模式也具有典型北方农村特色。笔者希望能够通过系列调查，能够对该区域的幼儿园体育活动有初步了解，并对其中优缺点给予简单总结概括；针对问题，提出意见，从幼儿发展角度，考察区域内幼儿园体育活动开展的基本情况，对南范地区的幼儿园体育活动开展调査与研究，发现其幼儿园体育活动开展多样存在多种问题，现阶段本地区幼儿园体育活动的现状，由于传统教育思想束缚下对体育的偏见，幼儿园相关管理规划缺乏统筹性，幼儿教师体育素养偏低、幼儿活动安全等诸多问题阻碍了幼儿园体育活动的开展与发展。改进南范地区幼儿园体育活动存在的问题，首先需要改善幼儿园体育活动的支持环境，应当全社会树立大体育的意识，园内调整幼儿园体育的规划，增加对幼儿园的硬件投入。其次需要提高幼儿教师的体育素养，对幼儿教师，从体育观念、专业水平到实践意识进行全面革新与培养。最后构建动态的体育活动结构，不但要完善幼儿园体育活动的内部结构，也要整合活动的外部结构，从而改善幼儿体育的孤立状态。

关键词：幼儿体育  幼儿园   幼儿体育活动

目录

中文摘要

Abstract

1 前言5

1.1 研究意义5

1.2 研究现状5

1.2.1 相关概念的界定5

1.2.1.1幼儿体育 5

1.2.1.2幼儿园体育活动 5

1.2.2 幼儿园体育活动的相关研究6

1.2.2.1国内研究 6

1.2.2.2国外研究 6

1.2.2.3唐山市研究 6

2 研究对象与研究方法6

2.1 研究对象6

2.2 研究方法6

2.2.1 文献资料法6

2.2.2 调查法6

2.2.2.1 问卷调查法6

2.2.2.2 实地调查法7

2.2.3 数理统计法7

3研究结果与分析7

3.1 幼儿园体育活动开展基本情况7

3.1.1 幼儿园体育活动的目标7

3.1.2 幼儿园体育活动组织形式及内容8

3.1.3 幼儿园体育活动时间安排9

3.1.4 幼儿园体育活动器材、场地、教材基本情况9

3.1.5 幼儿园体育教学评价分析10

3.2 幼儿园园长对体育活动的态度和认知10

3.2.1 幼儿园园长对幼儿园法规、政策的了解程度10

3.2.2 幼儿园园长对开展幼儿体育活动的态度11

3.2.3 影响幼儿园园长支持开展体育活动的因素11

3.3 幼儿教师对幼儿园体育活动的态度和行为11

3.3.1 幼儿园教师的基本情况11 

3.3.2 幼儿园教师的体育态度12

3.4  幼儿家长情况调查结果 14

3.4.1 幼儿家长对幼儿园开展体育活动的态度14

3.4.2 家长支持幼儿参加体育活动的原因15 

3.4.3 影响家长支持幼儿参加体育活动的因素15

4 结论与建议  16

4.1 加强家园对幼儿体育的认识，将体智并重落到实处16 

4.2 丰富体育活动内容，不断开发新资源16

4.3 改善幼儿园办学条件，优化幼儿体育活动环境16

4.4 制定科学合理的幼儿园体育活动计划17

4.5 加强教师的体育理论基础及体育技能培养17

4.6 搭建信息平台，促进交流合作17

5 参考文献18

6 附件19