摘要：作文是语文教材的重要组成部分，是语文素养的体现，是影响学生语文能力的重要因素，作文能力的高低更是学生语文水平的直接反映。但在作文教学中，教师怕上作文课，学生习作时无话可说，一味模仿，内容空洞，作文教学现状堪忧。学生兴趣不足，能力不够导致了这种令人担忧的现状。笔者在实习期间对语文教师及学生进行调查研究，通过具体的数据发现各年级的学生存在的诸多问题。据此，笔者以语文课程标准为准绳，结合各年级学生的学习特点，提出相对应的解决策略，主要策略是激发学生的兴趣，并且注重自评、互评的指导。 

【关键词】：小学语文   作文教学   激发兴趣   注重评价

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出5

二、作文教学的重要性5

（一）作文教学与小语教学的关系5

（二）作文教学的研究价值5

1.理论价值5

2.实践价值6

3.自我价值6

三、作文教学中的问题与成因6

（一）对实习小学作文教学现状的调查分析6

1.调查的基本情况和结果概述6

2.对问卷结果的分析7

（二）作文教学中的问题8

1.学生方面8

（1）兴趣不足8

（2）能力不够8

（3）写出来的作文失真9

    2.教师方面9

（1）重视程度不够9

（2）指导作文的方式单一10

（3）评价反馈不到位10

四、针对作文教学中问题的应对策略10

（一）指导有效积累10

1.课内课外积累10

2.日常生活积累11

（二）采用灵活的指导方式11

1.激发兴趣11

2.正视实际11

（三）完善评价模式12

1.让学生在自评与互评中进步12

2.教师注重作前、作中、作后评价12

  五、结语13

  参考文献14

  附录15