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摘要

ABSTRACT

一、问题提出-5

（一） 研究目的与意义-5

1. 研究目的-5

2. 研究意义-5

（二）研究思路、方法与过程-6

1.  研究思路-6

2. 研究方法-6

3. 研究过程-6

二、文献综述-8

（一）国内相关研究-8

1. 课业负担与学业负担等相近概念的关系-8

2. 有关小学生课业负担内涵的研究-8

3. 有关于小学生课业负担现状的研究-8

4.学生课业负担的成因及对策研究-9

（二）国外相关研究-9

三、小学生课业负担现状调查结果分析-9

（一）问卷结果的分析统计-10

1. 睡眠时间的调查-10

2. 上课时间的调查-10

3. 作业时间的调查-11

4. 课外辅导情况的调查-11

（二）访谈调查研究结果统计-11

四、小学生课业负担现状调查研究结论-13

（一）校内课业负担-14

1.在校时间长、睡眠时间少-14

2.作业时间长-14

（二）校外课业负担-14

1.校外辅导班现象已经普遍存在-14

2.传统应试教育观念-14

3.教育资源相对匮乏-14

4.家庭方面的原因-15

五、缓解小学生课业负担的对策-15

（一）社会层面-15

1.变革传统教育观念，改善社会用人制度-15

2.政府丰富教育资源，促进教育均衡发展-15

3.规范校外教育培训机构，增强监管力度-15

（二）学校层面-15

1.革新教育评价理念，完善考试制度-15

2.优化课程结构，提高课堂教学质量-16

（三）家长层面-16

1.提高家庭教育水平，积极参与减轻课业负担的工作-16

2.营造良好的家庭氛围，关注孩子的心理健康-16

（四）教师层面-16

1.精心设计作业，提高作业质量-16

2.教师要提高自身综合素质，及时更新教育观念-17

六、结语-17

参考文献-18

附 录-19

附录一：-19

附录二：-20

附录三：-21

致谢-21

 

摘要：小学生课业负担过重一直是困扰教育事业的难题，严重影响着素质教育的实施，也是教育界普遍关注并一直尽力改革的问题。小学生课业负担过重问题不仅影响着学生生理与心理的健康发展，对于为社会培养各类创新型人才也具有重要意义。本文用文献法，在对国内外相关文献进行梳理和分析的基础上，从学生的学习时间，睡眠时间，作业时间，校外辅导时间4个维度进行了调查问卷，以宿迁市两所小学的320名学生为调查对象，对调查数据进行统计分析，得出以下结论：第一，学生目前的课业负担仍然较重。学习时间长、不足的睡眠时间、过量的课后作业以及校外辅导越来越普遍等造成了小学生课业负担重；第二，社会教育、家庭教育、学校教育教学等仍存在弊端；第三，过重的课业负担导致小学生心理压力增大。在对以上三个方面分析的基础上，本文从社会、学校、家长、教师4个层面对减轻小学生课业负担提出可行性对策。

 

关键词：课外辅导； 课业负担； 学习时间； 小学生