摘要：人文素质教育是学校教育的重要方面，其目的是鼓励大学生适应时代潮流，有坚定的政治方向和更高的理想信念。教育部公布的《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》明确指出：“大学生的基本素质包括六个方面：思想，道德，文化，专业，生理和心理素质。”其中，道德素养是根本。如下。基本的专业素质是技能，是生理和心理素质的资本。因此，加强人文素质教育是大学生创新和实践能力的基础。 2008年北京奥运会提出了“人文奥运”的口号，人们更加意识到人文素质教育是一种新时代的教育理念。大众体育作为一种有益于公众健康的体育活动，其特殊的社会影响力，不仅可以达到增强体质，养成情感的目的，而且其价值和意义是相关的。为了进一步加强人文素质教育的观念，如何在新时代培养大学生的人文素质已经成为我们关注和研究的主要课题。

鉴于此，笔者从体育教育出发，针对当代中小学中体育教育人文素质培养进修研究，以期为相关领域的研究奠定一定的理论基础。 

 

关键词 中小学；体育教育；人文素质；培养研究

 

目录

摘要

Abstract

1 前言-1

1.1 研究背景及意义-1

1.2 国内外研究状况-1

1.3 相关概念研究-2

1.3.1 人文素质概念-2

1.3.2 中小学体育教育概念-2

2 研究对象与方法-3

2.1 研究对象-3

2.2 研究方法-3

2.2.1 文献资料法-3

2.2.2 访谈法-3

2.2.3 数据统计法-3

3 结果与分析-4

3.1 学生人文素质现状分析-4

3.2 学生人文素质存在的问题-4

3.2.1 学生缺乏人文素质意识-4

3.2.2 学生人文素养缺失的原因-5

3.3 体育教育在人文素质教育中的优势分析-5

4 结论与建议-7

4.1 结论-7

4.2 建议-7

参考文献-8

附录-9

致谢-12