摘 要：在新课程改革的不断开展的今天，有效教学已经成为各级学校努力探究和实践的热门课题。很多老师也开始致力于有效教学的研究，在数学课程教学的形式、教法、课程结构方面做了很多有益的探索。本文从多渠道检索资料，对中学数学作业的设计原则，中学数学作业设计的注意问题以及中学数学作业的分类进行探讨，以期提高中学数学作业设计的水平，从而提高教学效果，提升学生通过作业掌握相关知识的能力。

关键词：中学数学，作业设计，问题，策略

目 录

摘 要

Abstract

1  前言- .4

2  中学数学作业设计的原则-4

2.1  作业设计与教学一体的整体性原则：4

2.2  作业设计应遵循以学生为本的原则4

2.3 作业设计的个体差异性原则.5

2.4  作业设计的生活实践应用性原则5

2.5  作业设计的整合性原则5

3  中学数学作业设计的注意问题6

3.1  数学作业的设计要突出情境性和趣味性6

3.2  数学作业的设计要突出开放性和思想性6

3.3  数学作业的设计要突出层次性和差异性7

4  中学数学作业的分类7

4.1  课堂延伸型作业7

4.2  生活应用型作业7

4.3  探究、合作型作8

4.4  动手实践型作业8

4.5  自学型作业8

4.6  跨学科整合型9

4.7  口答型作业9

4.8  总结归纳型作业.10

5  课题研究的成果和意义.10

5.1  对学生的个体促进作用.10

5.2  对课堂教学的有力补充.11

5.3  对教师教育理念的启发.11

结  论12

参 考 文 献.13