摘 要：移动课堂作为 一种新型的教学模式，掀起了了新 一轮教育教学改 革浪潮。它突破了了传统教学时空受限问题，可实现教与学随时随地进 行行， 大 大冲击了了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段，真正实现了了师 生互动， 生 生互动。本研究基于“OBE”理理念对移动课堂在 小学教学中的运 用展开讨论，提出了了移动课堂在 小学教学中运 用的可 行行性，并尝试构建符合 小学教学特点的移动课堂教学模式，分别从移动课堂的优势、 面临的 风险和挑战以及具体的实施措施等 方 面进 行行研究，以期在 一定程度上给新课程背景下 小学教学改 革提供 一些有价值的参考。

关键词：OBE， 小学移动课堂，传统课堂，教学模式

目录

摘要

Abstract

1 前 言 . 3

2 基于“OBE”理理念的移动课堂与传统课堂的 比较.3

2.1 基于“OBE”理理念的移动课堂典型特征.3

2.2 资源的开发和利利 用个性化的需求 4

2.3 个性化的需求 . 5

2.4 交流互动 方式的变化. 6

3 基于“OBE”理理念的移动课堂所 面临的 风险和挑战. 6

3.1  风险 7

3.2 挑战 7

3.2.1 从学 生的⻆角度来看 7

3.2.2 从教师的⻆角度来看 7

4 基于“OBE”理理念的移动课堂实施的策略略8

4.1前提条件——学校 8

4.2重要保证——教师 9

4.3重要基础——学 生 9

4.4关键环节——家 长 10

结论. 11

参考 文献 12

致谢. 13