摘要：随着信息化的日益发展，信息技术课程的地位有所提高，但是仍属于年轻的学科，由于本身具有的技术性、实践性等特点，传统课程的教学方法并不能很好的适用于信息技术课堂。结合近 10 年的地平线报告，游戏、游戏化等频频出现，这也为信息技术教师教学模式提出了新的思路。通过对国内外游戏化教学研究现状的调研，选取三年级信息技术《信息与信息技术》一课为案例，对小学信息技术课堂进行分析研究，设计了游戏化教学的初步模式并提出相应注意点。

关键词：小学信息技术；游戏化教学；模式

目录

摘要

Abstract

1-绪论-3

2-概念界定-3

2.1-游戏的定义-3

2.2-游戏化与游戏化教学-3

2.3-理论基础-4

3-游戏化教学的国内外研究现状-5

3.1-国外研究现状-5

3.2-国内研究现状-5

4-小学信息技术课堂游戏化教学案例研究-6

4.1-研究动机-6

4.2-研究对象和内容-6

4.3-教学现状调查-7

4.4-《信息与信息技术》案例教学设计-9

4.5-《信息与信息技术》案例分析-11

5-小学信息技术课堂游戏化教学模式设计-11

5.1-游戏化教学的基本模式-11

5.2-游戏化教学的注意点-12

结论-14

参考文献-15

致谢-16