摘要:本文通过两个教学片段来探讨中学数学课堂有效开展合作学习应注意的几个环节：合作意识的培养、自主探究的引导、合作实践的进行. 

随着教育改革和课程改革的不断深入，合作学习理念深入人心逐步走进课堂，但在现实中合作学习却常处在一个尴尬境地：一方面，为体现教育新理念，合作学习成为许多老师经常采用的教学方式[3]，在我实习过程中经常听到老师说“组内同学一起讨论讨论”、“请同学合作完成”等；但另一方面，在老师交流讨论时又会有质疑说“热闹有余，效果甚微”等.其实许多教师已经在理论上认识到了合作学习的有效性和重要性，但对于如何指导学生进行合作学习、怎样有效组织合作教学等还有许多困惑，下面我将以徐州市高级中学杜宪刚老师的一个教学案例来谈谈我对合作学习在数学教学中应如何有效运用的看法.

关键字 合作学习；自主探究；合作意识

目录

摘要

一、合作学习教学实录

教学片段一：

教学片段二：

二、开展有效合作学习的环节

1. 合作意识的培养

2. 自主探究的引导

3. 合作实践的进行

参考文献