摘要: 随着改革开放以来，我国工业化、城镇化的迅速发展，农村地区出现了大规模的劳动力转移现象，然而，由于我国独特的城乡二元经济社会结构和户籍制度，使得农村务工人员只能过着城乡两栖、往返流动的生活，也因此产生了庞大的农村留守儿童。据相关文献调查研究，外出的父母，主要选择让爷爷奶奶作为儿童的监护人，让隔代教育来弥补缺失的家庭教育。近年来，农村留守儿童这一社会现象引发了社会的广泛关注以及很多学者的注意。根据我国妇联在2013年5月发布一篇名为《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，在这篇报告中指出，在我国各省中，四川、河南的农村留守儿童规模最大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到11.34%和10.73%，而四川位于西南地区，而河南在华中地区，两大地区自然环境、社会风俗等不同，却在留守儿童数量方面都占很大比例，这究竟是为什么呢？这就很值得去研究，因此本文就在此背景下，对本国西南和华中地区针对留守儿童隔代教育的相关研究和代表性的观点进行了归纳对比，对区域之间的差异进行比较。

本研究共分为四个部分：第一部分为绪论，主要包括选题背景、研究内容、研究方法、选题意义以及研究视角。第二部分为文献综述，除了包含本文涉及到主要的名词的概念界定，还包含对现空心化背景下，国内外对留守儿童以及隔代教育的研究。第三部分简要阐述四川、河南两省概况，在展示两省留守儿童隔代教育的现状，然后对两省留守儿童隔代教育的内容、结果进行比较，其中包括隔代教育的方法、手段、环境，以及生活状况、学习、心理、行为这些方面进行对比，最后则分析留守儿童的发展趋势，并对隔代教育进行评价。第四部分则根据两省在农村地区隔代教育的差异，针对其各自存在的问题提出相应的对策。

【关键词】：空心化；留守儿童；隔代教育；区域差异；差异比较

目录

摘要

ABSTRACT

1 绪论

 1.1选题背景-1

 1.2选题内容-1

 1.3选题方法-2

 1.4选题意义-2

 1.5研究视角-3-----

2 文献综述

 2.1相关概念界定-3

 2.2国内外研究综述-4

3 区域差异比较

 3.1农村留守儿童及隔代教育的现状-7

 3.2两省留守儿童隔代教育内容的比较

  3.2.1留守儿童隔代教育的教育方法-7

  3.2.2留守儿童隔代教育的教育手段-8

  3.2.3留守儿童隔代教育的教育环境-9

 3.3两省留守儿童隔代教育结果的比较

  3.3.1隔代教育对留守儿童生活状况的影响-10

  3.3.2隔代教育对留守儿童学业的影响-11

  3.3.3隔代教育对留守儿童心理的影响-13

  3.3.4隔代教育对留守儿童行为的影响-14

 3.4对留守儿童发展趋势以及对隔代教育的评价-15

4.留守儿童隔代教育问题的对策

 4.1 关于四川-16

 4.2 关于河南-17

 4.3 关于两省-18

5结论-18

6参考文献-20

7 致谢-25