摘要:目前，在中学里因缺乏自信心而影响个人健康成长的情况屡见不鲜。有的同学甚至形成自卑心理，严重挫伤了他们追求和实现自我价值的积极性。在当前的教育体制背景下，学校、家长注重孩子的学习问题，而往往忽视了学生的心理问题，尤其是对其自信心的关注和培养。在这一时期，大部分中学生在学校食宿，学校是中学生进行社会化的重要场所，学校在中学生自信心的培养方面扮演着重要角色。中学生对老师有较强的依赖性，容易受到老师和同学的影响，他们的心理发展状况还不太稳定。通过对学生个人、同辈群体、老师及学校的调查和分析，对了解现今中学生的自信心状况和缺乏自信心的成因有着现实意义。本文会从学校社会工作角度分析和思考中学生自信心的培养和发展问题。通过寻找积极、有效的对策，促使他们健康成长，实现自我价值，发挥个人潜能。

关键词:中学生,自信心,个人,学校

目录

摘要

ABSTRACT

第一章绪论-1

一 研究背景-1

二 研究意义-1

（一）理论意义-1

（二）实践意义-1

三 文献综述-2

（一）概念界定-2

（二）已有的文献回顾-5

（三）文献评述-8

第二章研究设计-9

一 理论基础-9

（一）镜中我理论-9

（二）生态系统理论-10

二 问题提出-10

（一）选题的价值性和可行性-10

 (二）研究主题-11

（三）研究方法-11

第三章资料的分析-12

一 量表分析-12

二 对中学生自信心的影响因素分析-13

（一）个人因素-13

（二）学校因素-15

第四章中学生自信心问题中学校社会工作的引入-17

一 学校社会工作的相关理论及方法-17

二 学校社会工作与普通中学管理工作的差异性比较-18

（一）工作重点不同-18

（二）工作对象不同-18

（三）工作内容不同-18

第五章学校社会工作的介入对策分析-18

一 个案工作方法-18

二 小组工作方法-19

三 社区工作方法-20

四 社会工作行政方法-21

第六章小结-21

一 归纳和综合而得出的总结-21

二 已有结果与所得结果的比较-21

三 课题尚存在的问题-22

四 进一步开展研究的建议和见解-22

参考文献-23

附录1-24

附录2-25

附录3-26

答谢-27