摘要：21世纪是一个充满竞争的世纪。这种竞争不仅反映在对资源、资金和市场的占有上，也更加突出地表现在对人才的需求方面，而人才的竞争归根到底是教育的竞争。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”可见，提高教师的素质与能力，是振兴民族和科教兴国的关键。[1]

杭州第四中学作为杭州市重点高中，其体育教学实施选课，教学工作严谨、认真，其学校的田径队、篮球队在杭州市独占鳌头，在教学方面也与我校有较多的合作，研究杭州第四中学体育教师教学能力，对杭州市高中体育教师教学能力有一定的代表作用。

本文结合杭州第四中学体育教师教学能力的现状，予以详细的分析解答，在论文的实用性着手，为高中体育教师教学能力建设，贡献自己的一份力量。

关键词：教师能力，高中体育教师，现状调查

目录

摘要

Abstract

1.-前言-4

1.1研究背景-4

1.2研究的目的与意义-5

1.2.1理论意义-5

1.2.2 实践意义-5

2.文献综述-5

3概念界定-7

3.1教师教学能力-7

3.2体育教师教学能力-7

3.3高中体育教师教学能力-8

4研究对象和研究方法-8

4.1研究对象-8

4.2研究方法-8

4.2.1文献资料法-8

4.2.2访谈调查法-8

4.2.3问卷调查法-9

4.2.4数理统计法-9

4.2.5逻辑分析法-9

5 高中体育教师教学能力现状调查及分析-10

5.1 杭州第四中学体育教师性别组成-10

5.2 体育教师的学历及职称现状-11

5.3 体育教师教龄-11

5.4 杭四中体育教师教学能力现状调查-12

6.建议-17

6.1 职前教育方面的建议-17

6.2 职后教育方面的建议-18

参考文献-19

致谢-20

附件1：-21

附件二-26