《开讲啦》和《我是演说家》为例演讲类电视节目

分类：免费论文    更新时间：01-22    来源：网络

 摘  要

随着《开讲啦》、《我是演说家》等演讲类电视节目的播出，为演讲构建了新的平台，让观众在众多明星真人秀类、相亲调解类等节目的审美疲劳中眼前一亮，赢得了高收视和好口碑，受到了观众的追捧与喜爱，需要对其高收视的成因进行分析研究与总结，突破点就是对其热播的原因进行分析，并且考虑该类节目的发展还有哪些不足,例如应注重演讲内容的深度、重视该类节目创新等。

本文以《开讲啦》和《我是演说家》为例对演讲类电视节目进行简要分析，打破传统的只对其节目制作与包装的角度来分析，结合其与播音主持艺术相关的内容例如主持人的角度、嘉宾演讲的风格等方面进行分析，进而总结出其高收视率的成因。

关键词：演讲类电视节目；播音主持；高收视成因

ABSTRACT

With the "talk about", "I am the speaker" and other lectures broadcast television programs, for the speech to build a new platform for the audience in many stars reality show, blind date mediation and other programs in the front of a tired Bright, won the high ratings and good reputation, by the audience's pursuit and love, the need for high-profile analysis of its causes and conclusions, the breakthrough point is to analyze the reasons for its hit, and consider the development of such programs What are the shortcomings, for example, should pay attention to the depth of the content of the speech, attention to such programs and so on.

In this paper, "talk about friends" and "I am a speaker," for example, a brief analysis of the speech TV series, breaking the traditional only for its production and packaging point of view to analyze, combined with its content related to broadcast art, such as hosting People's perspective, guest style of speech and other aspects of analysis, and then summed up the causes of its high ratings.

Key words:Lecture TV programs; broadcasting ； hosting

(一)演讲类电视节目定义

通过相关研究调查，传统的演讲类电视节目是一种“以教育为目的，以学者为主要智力支撑，以‘讲’为主要形式，以电视媒介为载体的一种介于谈话类节目与电视教育节目之间的一档新鲜的节目播出类型。”[[[]李翔.电视讲坛类栏目学术媒介化研究——以《百家讲坛》为例.上海师范大学，2009年，第 8 页.]]它传播的内容涵盖了法律军事，经济政治，历史人文等领域。

但是由于新型演讲类电视节目的出现，对此也有了新的定义：现如今该类节目为演讲家们构建了一个新的平台，它是以演讲为主要形式，以教育或影响社会大众为首要目的，以演讲者丰富的学识和生活阅历为基础，以电视为传播媒介的一类电视节目，节目类型主要是传播文化知识，给观众带来正能量，具有较强的个性化、互动性[[[]李天甲.《论我国电视讲坛类节目的发展与创新》,2015.]]。

（二）演讲类电视节目的国内发展现状

国内迄今还没有专门致力于演讲类电视节目研究的专著，不过有些学者按照中国的演讲类电视节目发展主线总结了以下两个阶段：

 1.第一阶段：2005 年——2012 年

《百家讲坛》是中国第一档演讲类电视节目，但是这个阶段的演讲类电视节目形式比较单一，发展不成熟。把《百家讲坛》定义为“演讲类电视节目”的是中央电视台社会教育中心魏树清，他在《电视讲坛类节目的大众化解读》中提出“演讲类电视节目应该用公众的观点来看待，加强故事的使用和有吸引力的叙事方式，使节目内容和形式更接近观众[[[]魏树青.电视讲坛类节目的大众化解读.《电视研究》，2006.5，第48-49页.]]”。另一位学者宋仪凯在《百家讲坛成功的策略研究》中指出：“该方案在大众定位，学者明星化和故事讲述的改革下，使精英文化为代表的科教类节目兴起，实现高素质的专栏和普及化的整合沟通”[[[]宋义凯.《百家讲坛》成功策略研究.苏州大学,2008年.]]。而陈明和丁智璧的《<百家讲坛>成功背后的隐忧》则认为：“节目选题比较单一化，节目受众年龄比较大，节目制作人和电视观众沟通不到位，《百家讲坛》的发展令人堪忧。[[[]陈明，丁智孽.《百家讲坛》成功背后的隐忧.《视听界》，2006.2，第 47-49 页. ]]”演讲类电视节目在发展初期的弊端导致了收视率并不高。

2.第二阶段：2013 年至今

由于社会环境的迅速发展和观众需求的多样化，演讲类电视节目需要不断的进行创新。随着2012年8月27日中国第一档青少年电视公开课《开讲啦》的播出，演讲类电视节目出现了新的生机，节目不再是和《百家讲坛》一样单一的讲，而是增加了现场互动环节以及个性化、体验式的特色，节目形式以讨论为主，节目内容以嘉宾的人生经历为主，给青少年们带来积极地正能量。后来又出现了《我是演说家》，这类演讲类电视节目增加了导师学员制，节目形式丰富了，观众觉得有意思了，该类电视节目的收视率也大幅度提高，有很多的受众，以至于很多人都想对这类电视节目进行高收视的原因分析[[[]李天甲.《论我国电视讲坛类节目的发展与创新》，2015.]]。