【摘要】当前各国都非常重视儿童的阅读问题，认为阅读能力是一切学习能力的基础与核心，是未来人才必备的基本能力。本文通过问卷调查了解小学生课外阅读现状，发现小学生阅读兴趣不高、阅读量明显不足、没有好的阅读习惯；造成这些现状的原因有学校没有注重学生阅读兴趣的培养，教师没有提供更多的阅读指导，调查目的在于促进小学语文教育工作参照和反思自身教学存在的问题；提出优化策略，包括:激发学生阅读兴趣、开展有效的课外阅读指导课、拓展课外阅读渠道、建立有效的阅读评价体系。

【关键词】小学生；课外阅读；现状调查；

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、小学生阅读的概述-1

（一）概念界定-1

1. 阅读-1

2.课外阅读-2

（二）小学生课外阅读的意义-2

1.有利于促进学生个性化健康发展-2

2.有利于提高学生的语文素养-3

3.有利于提高学生的自学能力-3

（三）课外阅读相关研究理论-3

1.国外主要研究成果-3

2.国内主要研究成果-4

二、 小学生课外阅读现状调查-4

（一）调查设计与实施-4

1.问卷设计-4

2.调查实施-4

（二）调查情况统计与分析-5

1.学生阅读情况统计与分析-5

2.学校阅读重视情况统计与分析-7

3.家庭阅读情况统计与分析-8

三、当前小学生课外阅读现状分析-9

1.阅读兴趣有待提高-9

2.阅读时间不能够保证-10

3.学生阅读的书籍亟待丰富-10

4.阅读指导力度不够-10

四、小学生课外阅读优化策略-11

（一）激发课外阅读兴趣-11

（二）开展有效的课外阅读课-11

（三）拓展课外阅读渠道-12

（四）建立有效的阅读指导、评价体系-13

参考文献-14

附录-15