【摘要】语篇教学在小学英语课堂中扮演着重要的角色。坚持整体性语篇教学可以促进学生整体感知文本能力;突出语言运用，在创设的优化情境中学习,促进学生的综合语言运用能力发展。本论文就小学英语课堂中语篇教学存在的问题入手，通过例句具体的案列加以说明，并及时找出合理的对策，以促进小学英语语篇教学的发展。

【关键词】小学; 英语语篇; 语篇教学

目录

摘要

Abstract

1.引言5

2.小学英语语篇教学相关概念界定5

2.1语篇5

2.2语篇教学5

3.小学英语语篇教学的原则5

3.1有效性原则5

3.2整体性原则6

3.3发展性原则6

4.小学英语语篇教学中存在的问题6

4.1制定高要求教学目标，加深课文难度7

4.2延长导入时间，缩短语篇讲解8

4.3忽视整体原则，轻视语篇整体教学8

4.3.1重视词句讲解，轻视整体语篇教学9

4.3.2部分片段教学，分割整体语篇10

4.4重视阅读结果，轻视过程策略指导10

4.5教师控制教学，学生缺乏自主性11

5.小学英语课堂中语篇教学的对策11

5.1制定适度教学目标，营造轻松课堂氛围11

5.2合理分配时间，控制课程进程12

5.3.遵循整体性原则，重视整体语篇教学14

5.4安排语篇专项练习，重视阅读教学策略研究15

5.5尊重学生主体性，发挥教师主导性15

6. 结论15

参考文献16

致谢17